发挥设问在高中数学课堂中的作用

• 作者: 张玉婷
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂设问 引导为主
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

著名教育家陶行知说过“好的课堂是能让学生跟着老师走。”教师在课堂中是发挥引导作用的，按照教学目标引导学生进行学习。而能引导学生的最好方法就是设问，用一个一个灵活而关键的问题不断引导学生思考。本文将从一堂课的开始到结束，就每个阶段的设问技巧提出一些建议。做好课堂上的设问，就能大大地提高课堂质量，激发学生的学习兴趣。

作者信息

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1	张玉婷		4	0	0.0	0.0