提问机制在小学高年级语文教学中的运用

• 作者: 宋致琴
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 小学语文 提问机制 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教材教法 -- 教法探索
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 字数: 1916字
• 语种: 中文

摘要

小学生正处于思维发展的关键时期，在小学阶段学生的学习能力培养和个性发展是非常重要的。如何在小学语文教学中，实现有效教学提问机制的完善和建设是小学语文教育工作者重点研究的内容。如果能有效把握课堂提问效率，促进学生的全方位发展，提高学生的学习能力，就可能从根本上改变学生的学习思维和学习状态，对于学生未来发展的影响是非常大的，就提问机制在小学高年级语文教学课堂的运用进行简要研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋致琴		1	2	1.0	1.0