关于历史教学“情感、态度与价值观”的实践性认识

• 作者: 李树全
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 教学实践 价值观 情感 态度 教学内容 三维目标 教育教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

从一定意义上说，“情感、态度与价值观”是历史教育教学三维目标中最根本的目标，也往往是一节课的灵魂所在。“情感、态度与价值观”的确立与教学内容密切相关，什么样的教学内容会决定什么样的“情感、态度与价值观”，所以，深入挖掘教学内容，准确把握教学中心，对确立一节课的“情感、态度与价值观”有重要意义。下面笔者就从教学实践的角度谈谈对这一问题的理解与认识。

作者信息

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1	李树全		19	0	0.0	0.0