用学生疑问改进课堂教学的探索——关于《全盛时期太平天国都城下关的景象》的讨论与认识

• 作者: 粟春林
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 学生阅读 课堂教学 太平天国 历史教科书 景象 下关 都城 文字叙述
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

新课程高中历史教科书的一大特点是图片丰富。图片对学生学习历史、理解历史、思考图片与文字叙述的关系等有促进作用。不仅如此，由于图片直观、形象及其所隐含历史信息的多元性，也激发了学生阅读历史教科书、鉴赏图片、探寻图片背后故事的兴趣。据我所知，有些学生对历史教科书中的图片非常用心，经过一番仔细观察、图文对比，往往能对一幅图片提出几个问题，其中有些还颇有意义。而且，即使在我看来没有什么问题或者是不予考虑的小问题，却能引发全班学生的热烈讨论与积极思考，使整个课堂变得活跃起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	粟春林		1	0	0.0	0.0