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摘要:
《数学课程标准》对培养学生应用数学、理解数学、独立思考等意识能力进行了标准要求规划,本文以信息技术与课程整合教学理论为支持基础,依据数学学科特点,在交互式电子白板支撑下,探索教师在进行数学教学中使用电子白板进行交互的方法,为电子白板在教学中的应用提供有意义的参考。
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交互式电子白板
小学数学教学
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文献信息
篇名 交互式电子白板在小学数学课堂中的运用分析
来源期刊 教师 学科
关键词 小学数学 交互式教学 电子白板
年,卷(期) 2015,(16) 所属期刊栏目 学科攻略
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号
字数 1526字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
交互式教学
电子白板
研究起点
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期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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19618
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