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摘要:
传统教育中往往以教师为教学的主体,教师在教学中采取满堂灌输的方法,这不仅忽视了学生的学习主体性,也使学生对学习丧失兴趣,无法达到教学的预期目标.俗话说:兴趣是最好的老师.学生一旦对物理学习有了足够的兴趣,便能在课堂上紧跟教师的思路,获取足够的物理知识,提高相应的操作能力.作为新时期下的初中物理教师,必须重视培养学生的学习兴趣,对当前学生在物理学习中提不起兴趣的原因有个基本的了解,这样才能提出针对性的措施予以完善.
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文献信息
篇名 初中物理教学中如何培养学生兴趣
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 初中物理教学 学生兴趣 培养 学习主体性 物理教师 物理学习 传统教育 物理知识
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 G633.7
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1 李东海 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理教学
学生兴趣
培养
学习主体性
物理教师
物理学习
传统教育
物理知识
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化:高考理化
月刊
1001-6953
41-1099/O
郑州市惠济区文化路北段月湖南路17号1号
36-59
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8981
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