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摘要:
高中生的心智已经趋于成熟,他们心中已经产生了一套较为完整的学习体系,对他们进行教学的过程中教师很难改变学生个人的学习方式.教师在课堂中采用小组教学的模式,为学生创造优质、自由的学习空间,可以有效地激发他们学习的热情,从而推动学生在高中物理课堂中更好的发展.
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有效措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中物理小组教学的策略实施
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 小组教学 高中物理 学习体系 物理课堂 学习方式 学习空间 高中生 学生
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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1 杜勇智 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组教学
高中物理
学习体系
物理课堂
学习方式
学习空间
高中生
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化:高考理化
月刊
1001-6953
41-1099/O
郑州市惠济区文化路北段月湖南路17号1号
36-59
出版文献量(篇)
8981
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