小学科学中化学实验的课堂完成情况及问题分析

• 作者: 周婧 孙根班 王强 郭明
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 小学科学 化学实验 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学与教具研制
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 字数: 2375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014060039

摘要

小学科学课堂中化学知识的讲授主要以实验为主,课堂上化学实验能否完成是实验能否发挥三维教学功能的首要条件,也影响小学生对化学知识或常识能否有效获取.主要分析了小学科学课堂教学中化学实验的完成情况,并对存在的问题进行了分析,为今后小学化学实验的课堂实施及改进提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王强	首都师范大学微尺度功能材料实验室首都师范大学初等教育学院	24	94	6.0	8.0
2	孙根班	北京师范大学化学学院	11	78	7.0	8.0
3	郭明	首都师范大学微尺度功能材料实验室首都师范大学初等教育学院	6	43	4.0	6.0