如何让小学数学课堂活起来

• 作者: 王国才
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课 教学情境 课堂教学 示数 折线统计图 实践证明 条形统计图 课堂气氛 智力振奋 内心状态
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学课堂教学中,如何提高学生的学习兴趣,让数学课堂不枯燥,让学生真正喜欢上数学,让数学课堂＂活＂起来,我结合教学实践浅谈一下.一、创设情境,变枯为趣实践证明,引人入胜的教学情境,能使枯燥乏味的数学课堂变得生动形象,激发学生学习兴趣,使数学课堂充满生机和活力.数学中有很多内容都是已被规定了的.如符号、规则等.在教学中,这些知识的学习实际上并没有多少探究的空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王国才		3	0	0.0	0.0