促进深度学习,提升数学核心素养

• 作者: 翟运胜
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 数学核心素养 核心知识 学科知识 少教多学
• 年，卷（期）: jsjyb_2016,（41）
• 页码范围: 68-
• 页数: -67页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>深度学习要求学习者积极地探索、反思和创造,在深刻理解的基础上记忆知识、把握知识之间的联系,并将知识迁移、应用到新的问题情境中,做出决策和解决问题。深度学习是提升学生数学核心素养的重要途径,它的最终目的是让学生拥有深刻的思维品质和持久的学习力。在实际教学中,教师可以使用以下策略。1.把握学科知识的本质。教师往往将过多的精力投入到对情境创设、教学模式、教学技巧的研究中,而对教学内容的数

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟运胜		30	4	1.0	2.0