案例为基础的教学法在眼科学课堂教学中的应用效果分析

• 作者: 杨学龙 杨小珍
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学法 案例 眼科学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 375-376
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1284字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨案例为基础的教学法在眼科学课堂教学中的应用效果。方法：选择2014～2015学年我校眼科专业90名学生为研究对象，按班级的不同分为观察组和对照组各45例，对照组实行常规教学法，观察组实行案例教学法。比较两组学生理论考试及临床案例分析得分情况。结果：在理论考试得分比较中，两组学生成绩差异无统计学意义（P＞0．05）。在临床案例分析中，观察组学生表现出的案例分析能力得分明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：案例教学法优势明显，有助于学生临床案例分析能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨学龙		47	7	1.0	1.0
2	杨小珍		44	4	1.0	1.0