浅谈小学语文阅读的个性化阅读

• 作者: 郝凤玲
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 个性化 阅读
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2679字
• 语种: 中文

摘要

阅读,是学生个性化的行为.在语文于都教学中实施个性化的阅读,必须建立在一定阅读量的基础上,让学生在阅读中学会阅读.教师在学生阅读过程中,充分发挥学生的个性化,强调学生自己读书,读出自己的感想.而课堂教学,是实施个性化阅读的阵地,教师只有在课堂教学中,有意识地注重个性化阅读,才能促使学生张扬个性,使阅读真正成为学生自己的阅读.