语文阅读教学新趋势:群文阅读

• 作者: 刘佳淋
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 群文阅读 三要素 特点 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

群文阅读以其独有的特性弥补了传统阅读教学方式的弊端,能够促进解放学生思想,还原学生主体地位,实现师生与文本间的对话,这无疑给教学带来了的新的思考、新的希望.本文从群文阅读的三要素和特点出发,简要阐述了几种群文阅读在初中语文阅读教学中的策略,希望能为语文阅读教学提供参考.