浅析小学语文朗读教育

• 作者: 杨玉勇
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教育 重要性 能力提高
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1832字
• 语种: 中文

摘要

小学语文的教学目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力.朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动.朗读是学习语言的重要途径之一.通过熟读、背诵,使书面语言转化为学生自己的语言,才能有效地提高学生阅读理解、运用语言的能力.