小组合作显实效,思维碰撞闪火花——对小学语文阅读教学中如何提高小组合作学习实效性的探究

• 作者: 谢小芳
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 巧设话题 明确分工 合理评价
• 年，卷（期）: shjy,（20）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

合作学习在小学语文阅读教学中是非常重要的一种教学方式。本文将从话题的设置、分工的安排和评价的方式这三大方面论述如何提高小组合作的实效性。

作者信息

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