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摘要:
因材施教是教育教学的最基本的原则和方法,高职人才培养目标的特殊性及学生来源特点的双重因素,使得其实用性特点异常突出,如何使来自于现实又高于现实的具有前瞻性特点的思想政治理论课实现正确人生观、价值观、世界观教育的目的,是当前需要探讨的一个问题。本文从尊重学生的需要出发,在教学内容的选取、讲授、实践教学环节三方面探讨突出实用性特色的基本方法。
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内容分析
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文献信息
篇名 探索提高思想政治理论课教学质量的关键
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 高职 思想政治理论课 实用性 专题设计 现实性 针对性 时代性 实践教学 研究性学习
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 行为?意识
研究方向 页码范围 44-44,45
页数 2页 分类号 G718
字数 4934字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 房艳丽 威海职业学院基础部 12 1 1.0 1.0
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高职
思想政治理论课
实用性
专题设计
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针对性
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实践教学
研究性学习
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