提升历史复习课堂有效性的五种策略

• 作者: 陆秀玲
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 历史 复习 课堂 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

上好历史复习课,对学生系统掌握知识,发展思维能力,是极为重要的。同时对教师弥补教学中的欠缺,提高教学质量也是不可缺少的环节。本文针对如何提升历史复习课堂有效性提出五种策略：让学生构建体系,整体感知;让学生自己提出问题,再自己讨论;复习过程中让学生比较对照,辨析异同;让学生自己做题,自己讲解;让学生自己编题目,再互相评论题目。

作者信息

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1	陆秀玲		4	0	0.0	0.0