精导细读引说 促写竞演提升——对中学语文有效实施名著阅读教学的探索

• 作者: 罗云 黄红春
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 名著导读 导读说写演 理念 规划 路径 效果 影响
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

本文按照名著导读教学的认知规律从更新理念、制定规划、实施路径、增强效果、影响深远等五个方面对中学语文有效实施名著阅读教学进行了精准探索,特别就制定的＂导、读、说、写、演＂这五步规划的实施作了较为详尽的阐述,以推动教学实效的大提升,以期实现提高学生的综合素质和语文能力的终极目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗云		9	1	1.0	1.0
2	黄红春		6	0	0.0	0.0