数学课堂分层教学要关注几个因素

• 作者: 杨志荣
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 分层教学 关注 因素
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

分层教学主要根据因材施教原则,针对学生学习的个体差异性,把他们分成多个层次,对不同层次的学生,确定不同的学习目标,提出不同学习要求,进行有效教学.在数学课堂分层教学中要重视学生分层、备课分层、练习分层等方面因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨志荣		5	0	0.0	0.0