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小学数学“解决问题”教学之我见
小学数学“解决问题”教学之我见
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摘要：
新课程标准指出：数学教师在教学时,要能把设计不同的情境教学,使数学问题和生活实际有机地联系起来,理解、发现并提出问题.笔者在本文结合自身的教学实践,浅谈如何进行＂解决问题＂的教学.
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文献信息
| 篇名 | 小学数学“解决问题”教学之我见 | ||
| 来源期刊 | 数学学习与研究：教研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学 数学 人教版 “解决问题” | ||
| 年，卷（期） | 2016,（20） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 96-96 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学
数学
人教版
“解决问题”
研究起点
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期刊影响力
数学学习与研究：教研版
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
开本：
出版地：
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号：
12-377
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36385
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