作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
动手实践是小学生学习数学的重要方式之一.在数学教学中,我们要给学生动手实践明确目标,引领学生的动手实践活动;让学生在相互合作过程中,促进他们边动手、边交流;还要将学生的动手实践活动延伸到课后,让学生在课后进行拓展实践,提升学生的数学能力.
推荐文章
如何在数学课堂上创设教学情境
教学情境
学习兴趣
灵活性
趣味性,针对性
可探性
小学数学如何培养学生动手实践能力
小学数学
动手实践能力
培养
如何在数学课堂教学中培养学生的合作交流能力
数学教学
合作学习
合作交流能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何在数学课堂上组织学生动手实践
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 数学 课堂 动手 实践
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-99
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王体质 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (13)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学
课堂
动手
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
总被引数(次)
0
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导