小组合作课堂生成教学法在数学课堂中的使用——“正弦函数、余弦函数的性质2”新授课课堂教学实录

• 作者: 孙云霞 朱秀林
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 正弦函数 余弦函数 教学任务 学生反应 教学实录 高一学生 教学设计理论 教学设计思想 课堂容量 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

根据系统论对教学设计的要求,课堂教学应该按照课堂上最可能出现的序列来提出上课步骤.本节课以加涅的教学设计理论为指导,结合新课程实施中流行的教学设计思想以及教学程序的展示方式,在高一学生现有的能力基础上,灵活运用多维合作模式,顺利完成了新授课的教学任务.整个过程充分发挥学生的主观能动性,课堂生成资源丰富,奇思妙想层出不穷,老师根据学生反应随时调整课堂节奏和进度,课堂容量超出课前预设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱秀林		4	3	1.0	1.0