激励学困生成长的策略

• 作者: 卢超连
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 转化 学困生
• 年，卷（期）: 2016,（45）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

本文论述学困生在很多时候需要的不是教师无情的打击和责骂，而是教师真诚的鼓励、正确的引导与不倦的教诲。班主任可以从让学困生充分认识自我、激发学困生的学习热情、让学困生真正融入班集体三个方面入手。在点滴的教育中转化学困生，使他们获得成长进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢超连	贵港桂平市中沙镇中和中心小学	4	0	0.0	0.0