小学数学教学中如何培养学生的动手操作能力

• 作者: 张宏杰
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 动手操作 兴趣 合作 发展思维 创新
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 223-224
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3545字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出：＂动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式＂。动手操作，可以使学生获取大量的感性知识，使抽象的数学知识形象化，深化对知识的理解和掌握。学生在数学学习中主动参与特定的数学活动，通过观察、推理等发现对象的某些特征或与其他对象的区别与联系，能激发学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性、主动性。因此，数学教学中动手操作是非常重要的。