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摘要:
小学教材大多图文并茂,如何把栩栩如生的图片与声情并茂的文本有机结合起来,充分调动学生的感官,让学生在美丽的图画中探究、提高,是语文教学中的热点话题。根据学生的年龄特点设计多元化的教学策略优化语文教学,培养学生的语文综合素养。
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低年级
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文献信息
篇名 小学生看图学文教学初探
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 看图学文教学 情感纽带 以图助解 发展思维
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 阅读?写作
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G623.2
字数 1867字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
看图学文教学
情感纽带
以图助解
发展思维
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