小学数学教学刍议

• 作者: 张洪
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1899字
• 语种: 中文

摘要

体验、理解、应用是学习数学最重要的过程.教师在数学教学中,不仅要传授学生数学知识,还要引导学生快乐体验,熟练应用,充分体验数学的价值,感受成功的喜悦,体会知识的力量,从而达到学会学好的目的.