基于课堂教学切片诊断的课堂观察

• 作者: 黄宝权
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学切片 课堂观察 教学反思
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G428
• 语种: 中文

摘要

课堂教学切片诊断是一种新型的课堂观察方法,它借助于视频处理软件和技术,将课堂切分为一个个独立的教学设计片段,选取典型的教学切片作为课堂分析对象,对教师的教学设计进行优化和改进,是一种有效提升教师教学设计能力和课堂研究水平的教研途径.