微视频在盐溶液酸碱性教学中的运用

• 作者: 汪英
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 微视频 盐溶液 酸碱性 实验方案 科学探究
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 信息技术与化学
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 字数: 5411字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015040111

摘要

为帮助学生初步理解并感知盐溶液的酸碱性,设计并实践了一节融合现代信息技术的实验教学课.运用“Camtasia Studio”软件自制微视频作为“盐溶液酸碱性”教学课的导入,然后学生仿照推测2种盐溶液的酸碱性并设计实验进行验证;教师用ipad抓拍学生实验过程中的现象,择时利用iTools的“苹果录屏大师”技术通过电脑投影呈现、分析,引导教学深入.微视频的使用缩略了实验过程、提升了课堂效率,也便于学生的二次学习;抓拍和实时投影技术及时定格或放大实验现象,便于回顾细究实验或清晰呈现实验进程;学生通过设计和亲历实验,体会到实验方案选择的重要性,体验到科学探究的一般过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪英		5	2	1.0	1.0