穿越旋律，体验音乐“美的历程”——浅谈奥尔夫理念下如何培养学生的审美素养

• 作者: 缪晓舒
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 奥尔夫理念 小学音乐 体态律动 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

奥尔夫理念以即兴性、综合性、参与性、自然性、民族性、大众性为特征，适当加入体态律动的学习与训练，引导学生享受音乐课堂“美的历程”。本文拟在探索小学音乐教学课堂中培养学生的审美素养，主要从四个方面开展论述：创设情境，激发学生对美的渴望：情感体验，提高学生“知识技能”学习效率；“动力”转化，呈现音乐课堂人文精彩；评价改革，力促学生对美的延伸。

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1	缪晓舒		5	0	0.0	0.0