基于真实情境开展化学学科核心素养为本的教学案例

• 作者: 孙敏
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 课程标准 考试大纲 真实情境 核心素养 课程建设
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 41-47
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018080068

摘要

从《普通高中化学课程标准(2017年版)》的教学标准和考试大纲化学部分的考查标准出发,探讨素养为本的教学和学业评价中真实情境对教、学、考有机衔接的促进作用.通过基于真实情境的不同类型的主题教学实践案例,阐述认知台阶搭建、主题研究任务开发、教材内容整合、情境化单元课程建设与社会生活、生产实践、科技研究、实验探究的有效链接,为学生创设驱动性任务,在实际问题解决过程中构建联系性、发展性的知识框架和认知模型的教学设计策略,呈现素养为本的教学案例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙敏		14	33	3.0	5.0