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摘要:
《圆的认识》是小学数学中非常重要的内容,也是几何知识中非常基础的内容。在小学数学《圆的认识》的教学中,教师不仅要让学生学习到圆的有关知识,还要通过不同的教学方法,使学生掌握这些知识的原理,激发学生对数学的学习兴趣,培养学生的思维能力、创新能力等,使学生感受到数学本身所蕴含的人文气息。本文对小学数学《圆的认识》进行教学设计,并就其教学策略进行探讨。
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文献信息
篇名 走进“圆”的世界——小学数学《圆的认识》课堂分析
来源期刊 新课程教学:电子版 学科 教育
关键词 “圆”的世界 小学数学 《圆的认识》 课堂分析
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-120
页数 2页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
“圆”的世界
小学数学
《圆的认识》
课堂分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
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