着眼核心素养发展的数学发现学习研究

• 作者: 钱慧 顾万春
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学发现学习 核心素养 实践探索
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

数学教学过程是师生交往、共同成长的过程,着眼核心素养发展的数学发现学习研究,通过对数学发现学习的理论研究、教学实践的探索创新、学习成果的评价分析,让学生对知识的理解和掌握更加深刻,不断提高数学学习的兴趣和能力,同时使教师成为优秀的学习组织者和引导者,从而不断提升学生和教师的核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾万春		4	0	0.0	0.0
2	钱慧	无锡市旺庄实验小学教务处	1	0	0.0	0.0