在线课程与小学数学教学深度融合的思考

• 作者: 彭可可
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 在线课程 小学数学 教学深度 教育模式 课堂教学改革 数学课堂教学 互联网+ 教育者
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（13）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

在“互联网+教育”时代背景下,各类在线平台开发了形式多样的在线课程,使得教育模式有了新的选择,发挥在线课程的优势进行课堂教学改革是教育者的选择之一。在线课程与小学数学课堂教学如何进行深度融合?下面通过对教育参与者进行现实调査提出一些新的思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭可可		1	0	0.0	0.0