课堂讨论活动设计的原则与策略

• 作者: 黄燕珍
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动力 课堂教学实效 数学思维能力 探究习惯 行为习惯 原则与策略 数学知识 教书
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

教学是教书、育人的整合,主要是在课堂讨论活动开展的基础上,培养学生自身的行为习惯、合作意识以及数学思维能力,帮助学生建立正确的讨论思维、探究习惯,有效地减少学生在学习和成长过程中出现思维偏差的问题,并在一定程度激发学生对于数学知识的学习兴趣,提高学生的求知欲和学习动力,提升课堂教学实效。因此,实施课堂讨论活动设计具有重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄燕珍		2	0	0.0	0.0