行动导向教学模式在中职课程教学中的实践——以“电梯维修与保养”为例

• 作者: 高福明
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向 教学模式 中职 课程教学
• 年，卷（期）: jsjyyj_2019,（21）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

中等职业学校电梯维修与保养专业的培养目标是为国家和社会培养电梯安装和维修保养的高素质专业人才。作为专业核心课程的“电梯维修与保养”在教学中存在诸多弊端。通过实践证明,采用行动导向的教学模式,可以极大地提高学生的专业技能水平、综合专业素养和处理实际问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高福明	溧阳市天目湖中等专业学校电梯专业部	4	5	1.0	2.0