做专业玩伴,让学习看得见——幼儿区域游戏教学中的教师指导策略

• 作者: 胡晓燕
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 游戏 指导
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

游戏是孩子的天性,它伴随着孩子的一路成长。因此,在幼儿游戏教学中,教师应客观、真实地观察和了解幼儿,恰当把握介入的时机和方法指导,策略应适宜。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓燕	江苏省扬中市八桥镇中心幼儿园	3	0	0.0	0.0