高中数学课堂数学文化教育缺失现状及对策

• 作者: 李大博
• 来源期刊: 数学学习与研究:教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 数学文化 课堂教学 解决对策
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教育不仅是一种抽象的思维教育,也是一种文化传承的教育.当前,高中数学课堂的教学中数学文化教育缺失的现象非常严重.应该如何应对高中数学课堂数学文化教育缺失的现象,也成为发展高中数学教育的重点研究对象.本文通过对高中数学课堂数学文化教育缺失的现状分析,提出了解决高中数学课堂教学文化缺失的对策.

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1	李大博		2	0	0.0	0.0