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引入前沿科学 培养化学核心素养——以“碳量子点的制备”综合实验设计为例
引入前沿科学 培养化学核心素养——以“碳量子点的制备”综合实验设计为例
作者:
杜春燕
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
纳米材料
碳量子点
综合化学实验
中学化学
核心素养
摘要:
为培养化学核心素养,让中学生了解前沿科学领域明星材料纳米材料的性质和用途,设计开发了一个基于中学生认知水平的研究型综合实验——碳量子点的制备.以含碳量丰富的生物质材料为原料,通过碳化反应以及多次过滤处理方法制备了一种新型的碳量子点,克服了碳量子点制备所需的高温高压等条件限制,使碳量子点这一新型纳米材料的制备能够在中学化学实验中得以实现,利用荧光灯对碳量子点的荧光性质进行定性表征,并将碳量子点制作成隐形荧光墨水,增加了实验的趣味性和实用性.学生实验证明该综合实验适用于中学化学实验教学和实验能力培养,有助于培养学生的科学探究精神、创新意识和社会责任感.
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篇名
引入前沿科学 培养化学核心素养——以“碳量子点的制备”综合实验设计为例
来源期刊
化学教育
学科
关键词
纳米材料
碳量子点
综合化学实验
中学化学
核心素养
年,卷(期)
2020,(15)
所属期刊栏目
实验教学与教具研制
研究方向
页码范围
49-53
页数
5页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.13884/j.1003-3807hxjy.2019020101
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碳量子点
综合化学实验
中学化学
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
化学教育
主办单位:
中国化学会
北京师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1003-3807
CN:
11-1923/O6
开本:
出版地:
北京师范大学化学楼217室
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
总被引数(次)
43413
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