新时代教师专业发展课程建设的实践与思考

• 作者: 谢惠萍
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 新时代 教师专业发展 教师培训 课程设置
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

中国进入了一个新的时代,教育发展机遇与挑战并存。教师是教育发展的第一资源。设置一套适应新时代教师专业发展的教师培训课程是摆在教师培训工作者面前的首要任务。本文就新时代教师专业发展的新特征、新时代教师专业发展课程建设的依据与原则、新时代教师专业发展课程设置框等问题进行论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢惠萍	蚌埠市中小学教师进修学校	2	0	0.0	0.0