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巧用"对比"助力自主阅读
巧用"对比"助力自主阅读
作者:
施叶红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
对比
自主阅读
形象
构思
情怀
摘要:
部编版教材在"自读课文"方面要求学生能进行自主阅读,即学生有明确的目标,对学习内容和学习过程有自觉意识和反应,选择适合自己的方式解读文本,提升能力.对比是一种文本解读的方式,是把两种或两种以上同类或者有一定内在联系的文本材料放在一起比较,进而实现高效阅读.运用对比阅读,有助于加深学生对文章人物形象、结构技巧和思想内容诸方面的深刻理解.
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篇名
巧用"对比"助力自主阅读
来源期刊
语文教学之友
学科
关键词
对比
自主阅读
形象
构思
情怀
年,卷(期)
2020,(11)
所属期刊栏目
教学视点
研究方向
页码范围
11-13
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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施叶红
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形象
构思
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期刊影响力
语文教学之友
主办单位:
廊坊师范学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1003-3963
CN:
13-1044/G4
开本:
16开
出版地:
廊坊市爱民西道100号
邮发代号:
18-97
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
4108
总下载数(次)
6
总被引数(次)
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