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摘要:
相对考试作文来说,随笔无论是内容、形式还是评价方式都比较自由,能够给予学生更广阔的写作空间,是提高学生写作水平的有效途径之一.在日常教学中,随笔写作教学大致可以分为四种方式:改写式、补写式、嵌入式、反思式.这四种随笔写作方式各有特点,互为补充,既有助于学生积累语言、深入理解文章,又能够指导学生写作立意,培养其批判性思维.
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈初中随笔写作的四种方式
来源期刊 语文教学之友 学科
关键词 随笔 改写式 补写式 嵌入式 反思式
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 作文教学
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 王寿鑫 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
随笔
改写式
补写式
嵌入式
反思式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学之友
月刊
1003-3963
13-1044/G4
16开
廊坊市爱民西道100号
18-97
1981
chi
出版文献量(篇)
4108
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6
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1794
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