高校学前教育专业实践类课程教学体系研究 ——以淮南师范学院为例

• 作者: 黄胜梅
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高校学前教育专业 实践类课程 教学体系
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G652
• 字数: 3572字
• 语种: 中文

摘要

针对高校学前教育专业更多偏向于理论而弱化实践的现状,淮南师范学院学前教育专业进行了实践类课程教学体系改革的探索,主要措施有以职业岗位能力的提升为本位构建实践类课程教学目标,构建丰富的实践类课程教学内容体系,建立全面的实践课程教学质量监控体系、规章制度和条件保障体系,实践教学取得了明显成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄胜梅	淮南师范学院教育学院	12	49	3.0	7.0