任务驱动:让数学学习走向高效

• 作者: 张辉
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 任务驱动 高效教学
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（5）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

任务驱动教学有助于激发学生自主思考以及分析探究,使学生能够就此展开更深层面的学习。在小学数学课堂上,开展任务驱动教学能够让小学生的数学学习走向高效。基于此背景,本文从促进知识理解、推进自主思考、引导数学探究、引发数学创新等方面对借助于任务驱动让数学学习更高效的策略进行了探究。