物理课堂教学小结模式简析

• 作者: 姚涛
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 教学小结 小节模式
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

小结是课堂教学的重要组成部分,做好课堂教学的小结可以提升巩固、深化、发展所学习的知识,同时也可为后续课程埋下伏笔,激发学生进一步探讨的兴趣,本文从六个方面介绍物理教学小结的模式,以期能够提高提升课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚涛		1	0	0.0	0.0