运用微课教学途径,促进小学语文读写结合教学方法的开展

• 作者: 杨姮
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 读写 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

微课作为一种新型的授课方式,在教育教学中的重要作用日益显现。教师借助微课教学,提高了小学语文读写教学效率。文章就微课在小学语文读写教学中正字音、辨字形、分结构这三方面的应用作简要探讨,对促进小学语文读写教学提供一些可行性参考。

作者信息

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1	杨姮		2	0	0.0	0.0