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摘要:
随着社会的发展,口语交际已成为教育教学的重要任务之一。低年级语文教学任务不再局限于识字,还需要教师培养学生的口语交际能力,让学生在会识字的基础上,用语言表达出来。现阶段,农村低年级小学生口语交际能力较弱,需要教师加强对学生口语能力的培养。文章就积累词句、创设交际情境、丰富交际内容三方面,对农村低年级口语交际教学提出了几点建议,以期对提高农村低年级口语交际教学提供一些借鉴。
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文献信息
篇名 初探农村低年级口语交际教学
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 农村 低年级 口语交际
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 170-170
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
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1 李锦英 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村
低年级
口语交际
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
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