生活化:让语文学习真发生在课堂上

• 作者: 张金保
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化语文 基本范式 师生对话 修辞艺术 积累语言 假设法 布局谋篇 生生对话 祝福语 不规范现象 学生语言能力 高中语文课堂 教学低效
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学一直都是"少、慢、差、费",主要原因就是课堂教学低效甚至无效。不客气地讲,笔者听的语文课中,有不少都不是真正意义上的语文课。如何让语文学习真发生在课堂上?必须把握三个关键:语文、学习、课堂。课堂是什么?课堂是学生学习和成长的场所。因此,课堂的价值取向必须指向"人",指向人的学习与发展,指向能力和素养的提升。语文课堂上的一切活动,必须是真正的"学习"活动,而且必须保证是在学"语文",即切合语文的特点,符合语文的规律。这一切,正是"一化六教"的生活化语文教学所尽力追求并努力达成的。

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