以话促写,学以致用 ——例谈统编版低年级语文教材写话训练的教学策略

• 作者: 苏建花
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课后习题 搭建平台 写话训练 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 3732字
• 语种: 中文

摘要

低年级的写话是学生习作的基础.因此,教师要充分利用语文教材中的课后习题,给学生搭建写话平台,探究写话策略,让写话过程清晰可见、具体形象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏建花		5	1	1.0	1.0