乡村幼儿园数学教育生活化的实践与思考

• 作者: 许江
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村 幼儿园数学教育 生活化
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G613.4
• 字数: 3596字
• 语种: 中文

摘要

要想提高幼儿园阶段的数学教学质量,幼儿教师应根据幼儿年龄特点适时调整教学方法,把握教育契机,有效利用乡村丰富的自然资源,将数学活动贯穿于幼儿日常活动之中,鼓励幼儿主动探索、发现、体验生活中数学的有用和有趣,发展数学认知能力.