以单篇文本的深层阅读搭建综合阅读能力的支架——以《猫》为例看单篇阅读教学的优化与支点作用

• 作者: 田小华
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 单篇阅读教学 综合阅读 郑振铎 统编教材 深层阅读 实际教学 《猫》 支点作用
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

单篇阅读教学作为传统的阅读教学形式,它是初中生语文素养生成的重要抓手和途径。无论是从学生的成长规律,还是从一线教学的实际教学看,单篇阅读教学都是阅读教学的主战场,如何优化单篇阅读教学,提升其整体阅读效益,培养学生的阅读素养,这是阅读教学的根本。本文以统编教材七年级上册第五单元郑振铎的《猫》为例,探讨多维层进视域下单篇阅读教学的深层策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田小华		47	5	1.0	1.0